LAVORARE CON BAMBINI E ADOLESCENTI

Alcune posizioni chiave che ha aiutato nel corso della sua vita professionale:

2009 – 2013 Presidente della gestione della Fondazione Findhorn

Questo includeva: l’assunzione di responsabilità per il rendimento complessivo del team di gestione e di un’organizzazione di 200 persone, presiedere le riunioni, fare da collegamento, preparare i rapporti per i fiduciari e svolgere anche una regolare supervisione e valutazione di tutto il personale di gestione; facilitare il processo dei grandi gruppi e il dialogo negli Open Forum al fine di sostenere un processo decisionale sostenibile, una consapevolezza strategica ed economica a beneficio della vita a lungo termine del sistema.

2003 – 2009 Responsabile dello sviluppo personale

Questo ha comportato la gestione di formazioni interne, la facilitazione dei conflitti, la supervisione delle strutture che supportano la Findhorn Foundation nel funzionare in modo efficiente a livello individuale e collettivo.

Ha fondato un Centro dedicato alla Trasformazione del Conflitto Umano (CTCH) che gestisce regolarmente corsi di formazione internazionali insegnando la facilitazione del conflitto, abilità di democrazia profonda, dinamiche di gruppo e leadership evolutiva come nuovo paradigma di impegno mondiale. https://transformaciondelconflicto.es/

Lavora come facilitatrice, formatrice e supervisore con organizzazioni aziendali, movimenti della società civile e ONG.

È cofondatrice della Scuola di Arte del Processo in Italia. Attualmente è direttrice di facoltà, insegnante, supervisore e terapeuta all’interno della stessa.

Collabora con diverse organizzazioni come insegnante associato e supervisore come l’istituto NAOS di Londra, IMPACT Evolution di Atene, OMA Richard Olivier Mythodrama di Londra, ecc.

Una delle sue più grandi passioni è quella di massimizzare il potenziale intrinseco degli individui, dei gruppi e delle organizzazioni in un modo che sia di supporto e migliori la leadership naturale.

Facilita gruppi fino a 400 persone in processi di cambiamento socio-culturale e organizzativo, usando strumenti che supportano la diversità e la democrazia profonda.

Si sente profondamente a suo agio nel lavorare con l’educazione interculturale e i temi della diversità come il genere, la razza, l’orientamento sessuale, la classe, la politica, la religione, ecc. incorporando media visivi e dinamiche di gruppo. Ha facilitato i documentari internazionali chiamati The Dialogue e American Textures.

Ana parla correntemente spagnolo e inglese, tiene regolarmente corsi di formazione e offre consulenze in Spagna, Italia, Regno Unito, Atene, Sud America e altri paesi.